Cedido por Henry Zamora

Programa de mapas mentales

Otro link importante gracias a la USB y sus profesores

Departamento de Matemáticas de la USB

Mas enlaces de matemáticas - gracias a la ULA y sus profesores

Análisis 1 (Documento en formato PDF). Prof. Antonio Tineo ULA

Matemática 11 (FACES-ULA)

     Algebra
     Ecuaciones
     Funciones
     Límites

Matemática 21 (FACES- ULA)
     Derivadas

De los Proyectos Factibles:

14. El Proyecto Factible consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades.

15. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico, planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta; procedimiento metodológico, actividades y recursos necesarios para su ejecución; análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto; y en caso de su desarrollo, la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados.

16. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad, o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes, para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior.

 

Guía de estudios 1

Guia # 1

La lista hasta el momento

compañeros falta información para cerrar la lista

#	C.I.	Nombre	celular	correo
1	4.816.758	Miguel Escalona	0426-2119695	miguelescalona96@gmail.com
2	6.863.687	Gerardo Moreno	0416-6323102	gmorelara@gmail.com
3	8.680.085	Jeannette Rodríguez		jrjeannette306@gmail.com
4	9.097.972	Inocencio Martínez	0416-6283761	ifmartinc@gmail.com
5	9.411.847	Juan Carlos Hidalgo	0416-6067851	cronyve@gmail.com
6	12.064.570	ciorely Medina	0416-6242400	ciorely@gmail.com
7	12.386.302	Meir De freitas	0416-6131941	mdefre@gmail.com
8	12.627.656	Francisco Istúriz	0416-6102784	jeismanbeicker@gmail.com
9	13.968.196	Karen Gallardo	0416-6181958	Kareng.25@gmail.com
10	14.991.970	Charlie Attoum	0416-6059513	Charlieattoum@gmail.com
11	15.328.922	Leonardo Brea	0416-6141754	lbrea82@gmail.com
12	15.801.443	Alfonso Briceño	0416-7267612	alfdespitado@gmail.com
13	16.021.120	Wilman Tillero	0426-5188880	wilman11@gmail.com

Negociaciones del curso "Generalidades de Telecomunicaciones"

En estos momentos estamos negociando y a la espera de Gestión Humana para la organiazación y ejecución del siguiente curso:

Generalidades de Telecomunicaciones

Objetivo General

Al finalizar el curso los participantes estarán en capacidad de identificar los diferentes términos y tecnologías de Telecomunicaciones

Aplicados a la empresa de servicios Cantv.

Contenido

1. Comunicaciones de Voz y Datos

1.1. Definición

1.2. Elementos

1.2.1. Emisor

1.2.2. Receptor

1.2.3. Medios

1.3. Evolución de las Comunicaciones

1.4. Formas de Comunicación

1.4.1. Voz

1.4.2. Datos

1.4.3. Texto

1.4.4. Imagen

1.4.5. Video

1.5. Redes de Telecomunicación

1.5.1.   Concepto

1.5.2. Composición

2. Red de Acceso

2.1. Concepto

2.2. Elementos

2.2.1. Internos

2.2.2. Externos

2.3. Tecnologías

2.3.1. Multiplicador de Pares

2.3.2. DLC

2.3.3. FR / ATM

2.3.4. XDSL

3. Red Telefónica Tradicional

3.1. Introducción

3.1.1. Elementos

3.1.2. Plan de Numeración

3.1.3. Proceso de una Llamada PSTN

3.1.4. Señalización

3.1.5. Red Inteligente

4. Telefonía Móvil Celular

4.1. Introducción

4.1.1. Elementos

4.1.2. Espectro Radioeléctrico

4.1.3. Proceso de una Llamada

4.2. Tecnologías de 1ra y 2da Generación

4.2.1. FDMA

4.2.2. TDMA / GSM

4.2.3. CDMA

4.3. Tecnologías de 3ra Generación

4.3.1. CDMA

4.3.2.   GSM

5. Redes de Datos

5.1. Introducción

5.2. Conceptos Básicos

5.2.1. Elementos

5.2.2. Redes de Computadoras

5.3. Redes de Área Local – LAN

5.3.1. Elementos

5.3.2. Arquitecturas más usadas

5.4. Internet

5.4.1. Arquitectura

5.4.2. Protocolo TCP/IP

6. Red de Transporte

6.1.Backbone IP

6.1.1. Definición

6.1.2. Elementos

6.2. MetroEthernet

6.2.1. Definición

6.2.2. Elementos

6.3. SDH

6.3.1. Definición

6.3.2. Elementos

6.4. WDM

6.4.1. Definición

6.4.2. Tipos

7. Redes de Nueva Generación

7.1. Concepto

7.2. Elementos

7.2.1. UMG

7.2.2. UA

7.2.3. Softswitch

7.3. Servicios Asociados

7.3.1. Telefonía IP

Reunión 10-10-2011 Clase de Fundamentos de la Electrónica

Durante esta clase tratamos dos puntos importantes:

No hay preparador para Fundamentos de Electrónica, se propuso investigar Física del Estado Sólido para discutirlo para la próxima clase, se comentó que estamos a la espera de que Erik González regrese de vacaciones a ver si nos apoya con esta materia como facilitadora.

El otro tema tratado fue el de Taller I, se comentó la reunión con gestión humana para coordinar ver esta materia con los cursos del CET, quedó pendiente el pedirle a Margarita Juantey que nos acompañe en esta materia como facilitadora de evaluación y profundización de los temas tratados.

Anexo minuta firmada por los asistentes.

Lista de estudiantes del PNF en Electrónica

Voy a hacer la lista de los integrantes del PNF en Electrónica, para eso necesito: su nombre completo, cédula de identidad, celular y correo gmail

Tarea de circuitos eléctricos (completa y revisando)

Espero opiniones



Tarea 1

Tarea 05-10-11

Clase del 03-10-11

En este primer día de clases discutimos ciertos aspectos importantes para llevar a cabo el nuevo príodo de clases, aquí el documento

Proyecto I

Compañeros debemos realizar en este tramo un proyecto que reafirme nuestros conocimientos además debe ser completado con el resto de las materias para ejecutarlo, les explico:

Si tomamos como proyecto Propagación de Micro-ondas, deberíamos ver en Física Electromagnetismo, teoría de microondas y cualquier estudios asociado con estas. En circuitos eléctricos todos los aparatos de generan y reciben microondas transmisores, receptores, transponders, antenas, guías de onda, así como los esquemas de los circuitos y toda la teoría/práctica asociada a estos equipos, en matemáticas toda la teoría para los cálculos asociados a este tema, en Inglés la traducción e interpretación de los manuales de los equipos.

Como ven es algo sencillo. por lo que les propongo propongan ideas (tormenta de ideas) de proyectos a realiza, no impora qeu parezca descabellada, tonta, loca, rara, imposible, cualquiera sirve, al tenerlas todas las discutiremos y veremos cuales pudieran ser llevadas a cabo y que puedan ser ejecutados bajo esta forma de PNF.

Teniendo todas las ideas procederemos a votar por la que creamos sea la mas adecuada para desarrollarla.

Quedo a la espera de sus comentarios, opiniones e ideas

Nuevo propuesta de calendario 2011-2012

Calendario

Cierre de la propuesta a las ayudas en materias del trayecto inicial

Procedí a cerrar la propuesta de ayuda a compañeros debido a que al parecer o no caló o no es el momento para esta, por lo que cerré esa entrada y paso este documento con la propuesta original a los archivos....

Uso de un Protoboard o Breadboard o Tabla de conexión de circuitos

Tutorial

También hay apliaciones de emulación por computadora

Uso del multímetro

Tutorial del uso del multímetro

Colores de las resistencias

Códigos de los colores de las resistencias

Primera actividad a desarrollar por cada materia

El plan de evaluación

Artículo 34. El Plan de Evaluación contempla: propósitos, objetivos de aprendizaje, metas, condiciones para el desarrollo del aprendizaje, instrumentos de evaluación y tabla de ponderación de la evaluación.

Presentación y discusión del Plan de Evaluación

Artículo 35. En la segunda semana de hacerse iniciado las actividades académicas del trayecto correspondiente, la profesora o el profesor, en cada Unidad Curricular, está en la obligación de presentar y discutir el Plan de Evaluación, el cual, una vez aprobado por las partes, será objeto de obligatorio cumplimiento. El Plan de Evaluación, con el debido respaldo de las firmas de la profesora o del profesor y de los estudiantes, será entregado en la tercera semana, en la unidad académico-administrativa correspondiente, luego del inicio formal de las actividades académicas.

Taller I

Comparto con ustedes una inquietud, ¿cómo vamos a hacer con Taller I?
Primero veremos que es un taller, según la resolución 549 del MPPEU donde se define:

Artículo 21. Un taller supone el trabajo grupal caracterizado por la investigación y el descubrimiento que comprende el acopio, sistematización y el uso de material acorde al área o tema para llegar a un resultado o producto tangible.

Con respecto a los logros dice:

También considerando que nosotros somos los precursores de este nuevo tipo de educación y no hay nada escrito, referido, de consulta, chisme o cualquier otra fuente de información, propongo:

Que ejerzamos una investigación personal y grupal de cada uno de los temas a considerar, la elaboración grupal de un documento que trate a profundidad los temas tratados, basados en la investigación previa, el documento resultado será usado en el futuro por nuevos estudiantes como material de estudio o consulta.

Sobre las actividades antes mencionadas presentar pruebas para demostrar cuantitativamente los conocimientos adquiridos.

Esta materia debe tener una dedicación de 7 horas semanas, 4 en clase y 3 independiente.

Se oyen nuevas propocisiones.

saludos

Artículo 22. La evaluación de los Talleres será continua, y se deberá cumplir con un mínimo de ochenta por ciento (80%) de actividades programadas.

Y para aprobar dice:

Artículo 41. En correspondencia con los Lineamientos Curriculares de los Programas Nacionales de Formación:

i.                   Talleres y Laboratorios: Su evaluación será continua, y se deberá cumplir con un mínimo de setenta y cinco (75%) de actividades aprobadas.

Nuevo cronograma de clases

Compañeros hoy decidieron en la reunión semanal de la UBT el inicio de clases para el 26 de septiembre, con este nuevo inicio se corrió el 1 semana el cronograma en el 2011, pero se mantuvo el del 2012, con este cambio se perdió la semana 13 de recuperaciones en el primer trimestre (será resuelto sobre el camino), el cronograma queda así

Contenido programático por materia

Compañeros para su información, estas son las materias y contenidos que debemos cumplir para el próximo trimestre de actividades.


<><><><><><>

Materia	Temas
MATEMATICA II	FUNCIONES
	LIMITE
	DERIVADAS
	INTEGRACION
	ECUACIONES DIFERENCIALES
	TRANSFORMADA DE LAPLACAE
	TRANSFORMADA DE FOURIER
	FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
	ALGORITMICA
CIRCUITOS ELÉCTRICOS	FÍSICA ELÉCTRICA
	CIRCUITOS ELECTRICOS
	METODOS DE RESOLUCIÓN EN DC Y AC
	POTENCIA ELÉCTRICA
	RÉGIMEN TRANSITORIO, RESONANCIA, FILTROS
	FUNDAMENTOS DE SISTEMAS POTENCIA
FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA	FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO
	ELECTRÓNICA BÁSICA
	DIODOS
	TRANSISTOR BJT
	TRANSISTOR FET
	(Componentes y estructura de circuitos)
TALLER I	FUNDAMENTOS PRÁCTICOS DE LA ELECTRICIDAD
	FUNDAMENTOS DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
	FUNDAMENTOS PRÁCTICOS DE ELECTRÓNICA
	FUNDAMENTOS PRÁCTICOS SOBRE MEDIOS DE TRANSMISIÓN
	(CABLEADO ESTRUCTURADO)
	APLICACIONES AJUSTADAS A LAS DESTREZAS TECNICAS REQUERIDAS POR EL ASISTENTE EN ELECTRONICA
FORMACIÓN SOCIOCRÍTICA I	Miércoles socialistas
PROYECTO I	En definición
UNIDAD CURRICULAR ACREDITABLE	IDIOMA INSTRUMENTAL

Ley de OHM

Definición de resistencia.
La resistencia se define como el cociente entre la diferencia de potencial entre dos puntos de un objeto material y la corriente establecida como consecuencia de esa diferencia de potencial. En términos matemáticos la resistencia es:

Teoría sobre la Ley de OHM

Resistencias

Teoría sobre resistencias

Cierre de la encuesta sobre el cronograma 2011-2012

Enlace

Cierre de la encuesta sobre la clase de formación socio-crítica

Encuesta

Cierre de entrada con el borrador del memo de la proposición Socio-crítica

Anexo digitalización para el paso a histórico de la entrada donde se presentó el borrador de la propuesta para la formación socio-crítica

Cierre de la entrada sobre la Proposición: ¿Cómo llevar la materia de Formación Socio-Política?

Compañeros, cerré la entrada sobre la Proposición: ¿Cómo llevar la materia de Formación Socio-Política? 

Les anexo la digitalización del cierre con sus comentarios.

Esta será la modalidad que usaremos en Formación socio-crítica, una vez cerrada la discusión e intercambio de ideas se digitaliza la entrada y se deja como un documento en PDF como prueba de los realizado

Resolución 670 del 15-10-10 del MPPEU

Compañero, anexo para su información y lectura la resolución del MPPEU donde se autoriza a la UBT-JR a gestionar el PNF de Electrónica en CANTV, también a otorgar los títulos de Técnica(o) e Ingeniera(o) en dicho PNF previo cumplimiento de las condiciones necesarias para obtener el título referido.

Resolución 10 del la UBT-JR

Compañeros, les anexo el documento del Consejo Universitario, Resolución 10 del 7 de enero de 2011, en la cual se designan los coordinadores nacionales de los 12 PNF que se dictan en la UBT-JR, en nuestro caso tenemos como responsables a Julio Morales y a Cristhian Guillén.

Cuentas de correo GMAIL

Hay supuestamente 6 cuentas GMAIL y solo tengo 3 registradas, por favor pasen el correo y pónganse como seguidores del BLOG

Ejercicios de matemáticas

Ejercicios de funciones, límites y derivadas

Límites matemáticas

Esta entrada es para publicar información sobre límites en matemáticas, voy a publicar teoría, ejercicios y enlaces multimedia

1.- Límites 

2.- Límites


Links multimedia:

YOUTUBE

Funciones matemáticas

Ahí les dejo un material conseguido en el WWW, uno por parte de Juan Carlos Hidalgo otros conseguidos por mi, revisen y traten de entender algo y así ahorramos tiempo

1.- Funciones matemáticas

2.- Funciones matemáticas

3.- Más de funciones (Aporte de Gerardo Moreno)

link multimedia

YOUTUBE


saludos y éxito

Propuesta de apoyo a un curso de iniciación en Matemáticas

    INFORMACIÓN

     Tal como habíamos acordado en la reunión del 24-08-11, con respecto a prestar ayuda a los estudiantes que no pudieron aprobar el Trayecto Inicial y que presentaron problemas de base en Matemáticas. Expuse este punto en la Reunión semanal de la UBT Unidad de Formación El Recreo, del día 29-08-11, como un ofrecimiento de los estudiantes del PNF en IE a prestar apoyo a los interesados a cursar un básico, propedéutico, como se quiera llamar, en Matemáticas con lo que podemos prepararlos para el nuevo Trayecto Inicial a ser comenzado a su debido momento, entre los términos que se propusieron, estaban:

       Comenzar por los conceptos básicos de la aritmética

       Evaluación continua y completa de los contenidos vistos para evitar adelantar materia sin estar realmente logrados los objetivos, ya que este tramo voluntario no es evaluado, las calificaciones son solo para diagnosticar la adquisición y dominio del conocimiento.

     La dinámica propuesta para el estudio sería: revisión teórica del tema a tratar, enviar ejercicios, dar un tiempo para su resolución, entregar las respuestas resueltas para que comparen e ir a una reunión de discusión de los  resultados, en el caso que los estudiantes propongan o muestren dificultades con el tema tratado, proceder a realizar tantas reuniones necesarias para solventar las deficiencias descubiertas, así hasta lograr un temario completo como para que los estudiantes estén listos para cursar y aprobar el trayecto inicial. 

Como comentario adicional entre nosotros, me parece que está demás también ofrecer nuestra ayuda en Física ya que esta materia ahora es obligatoria para el trayecto inicial.

Van a realizar consultas a ver si hay voluntarios para recibir estas ayudas y veremos como organizamos todo después..... 

Estén atentos.....

Les informaré...

Contenido de Fundamentos de Electrónica

FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA - PLFE106

1.- Física del estado sólido

Introducción. Importancia de la física del Sólido. Estructura cristalina y difracción. Redes cristalinas. Celda unidad y primitiva. Redes de Bravais. Base cristalina. Direcciones y planos cristalográficos. Indices de Miller. Estructuras cristalinas más relevantes. Red recíproca: propiedades. Redes recíprocas más importantes. Zonas de Brillouin. Difracción de rayos X. Formulación de Bragg. Formulación de Laue. Construcción de Ewald. Factor atómico de forma. Factor de estructura. Métodos experimentales de difracción. Dinámica de redes. Vibraciones reticulares en cristales unidimensionales. Cadena monoatómica. Modos normales. Densidad de estados en el sólido unidimensional. Cadena lineal biatómica. Vibraciones de red en un cristal tridimensional. Densidad de estados. Energía de vibración de un cristal y su cuantificación: fonones. Difusión de neutrones. Propiedades térmicas de los sólidos. Capacidad calorífica de la red: modelo clásico. Modelo de Einstein. Modelo de Debye. Consideraciones sobre el modelo de Debye. Sobre la contribución de los electrones al calor específico del cristal. La conductividad térmica de los aislantes: modelo clásico; modelo fonónico. Electrones libres en metales. Modelo de Drude: conductividad. Modelo de Sommerfeld. Propiedades del estado fundamental del gas de electrones libres. El gas de electrones libres a temperatura finita. Capacidad calorífica del gas de electrones libres. El potencial periódico de la red Teoría de bandas. Ecuación de Schrödinger para el sólido, aproximaciones. El potencial periódico del cristal: teorema de Bloch. Consecuencias del teorema de Bloch. Bandas de energía: representaciones gráficas; relación con la condición de Bragg. Superficie de Fermi. Densidad de estados electrónicos. Clasificación de los sólidos en función de la ocupación de las bandas. El modelo unidimensional de Kronig-Penney. La teoría de los electrones cuasilibres. La aproximación del enlace fuerte. Dinámica de los electrones de Bloch Modelo semiclásico. Las ecuaciones de movimiento. Masa efectiva del electrón en el cristal. Concepto de hueco. La conductividad eléctrica y térmica de los metales; dependencia con la temperatura. Propiedades magnéticas Momento magnético de electrones y átomos. Reglas de Hund. Interacción espín-órbita. Diamagnetismo. Paramagnetismo: ley de Curie; teoría cuántica. Paramagnetismo de Pauli. Diamagnetismo de Landau. Orden magnético. Interacción de intercambio. Ferromagnetismo: modelo de Weiss; la aproximación del campo medio. Antiferromagnetismo: modelo de Neél. Ondas de espín. Dominios magnéticos. Superconductividad Superconductividad: concepto, factores que la destruyen. Efecto Meissner. Superconductividad tipo I y II. Modelo de London. Teoría de Ginzburg-Landau. Teoría BCS: rasgos cualitativos, pares de Cooper. Cuantización del flujo. Efecto Josephson Bibliografía: Introducción a la Física del Estado Sólido (inglés) Charles Kittel Introducción a la Física del Estado Sólido Humberto Asmat

Links de referencia :        

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

                Universidad de Chile Facultad de Ciencias Departamento de Física

2.- Electrónica Básica              

       DIODOS

      TRANSISTOR BJT y FET

      (Componentes y estructura de circuitos)

Links de referencia :         

ASELEC - ULA

UNED - DEPARTAMENTO DE ELECTRÓNICA  Y TELECOMUNICACIONES

 Portal ESO

Lecciones de electrónica

Instituto de Microelectrónica de Sevilla - Facultad de Física

Departamento de Sistem y Compu del Instituto Tecnológico de La Paz  

Contenido de Circuitos Eléctricos

CIRCUITOS ELÉCTRICOS - PLCI109

FÍSICA ELÉCTRICA

Electromagnetismo

Tema 1. Campo eléctrico. 
Introducción: Carga eléctrica y estructura de la materia. Ley de Coulomb. El campo eléctrico. El flujo de vector campo eléctrico. Ley de Gauss. Conductores en equilibrio electroestático.

Tema 2. Potencial eléctrico y condensadores.
Introducción. Energía potencial eléctrica en un campo uniforme. Energía potencial eléctrica de dos cargas puntuales. Concepto de potencial eléctrico. Capacidad de un condensador (placas plano-paralelas). Asociación de condensadores. Energía almacenada en un condensador y energía del campo electrostático. Dipolo en un campo eléctrico. Condensadores en medios dieléctricos.

Tema 3. Corriente eléctrica y circuitos de corriente continua.
Introducción: Mecanismo de conducción. Ley de Ohm: Resistividad y resistencia. Energía en circuitos eléctricos: resistencias en serie y en paralelo. Análisis de redes; leyes de Kirchoff. Circuitos RC: Carga y descarga de un condensador.

Tema 4. El campo magnético y sus fuentes. 
Introducción: Algunas ideas básicas sobre magnetismo. Fuerza magnética sobre una partícula cargada en movimiento: Campo magnético. Fuerza magnética sobre un segmento recto de cable. Momento de torsión sobre una espira: motor de corriente continua.
Efecto Hall. Campo magnético creado por una carga en movimiento. Ley de Biot-Sarvat. Circulación del vector campo magnético: ley de Ampere. Materiales paramagnéticos, diamagnéticos y ferromagnéticos.

Tema 5. Inducción magnética. 
Flujo del vector campo magnético. Algunas experiencias de inducción. Ley de Faraday. Ley de Lenz. Fuerza electromotriz inducida por el movimiento. Campos eléctricos inducidos. Autoinducción e inducción mutua. Circuitos RL, LC, RLC. Energía del campo magnético.

Tema 6. Corriente alterna. 
Alternador elemental: Fuerza electromotriz sinusoidal. Conceptos básicos y comportamiento de diversos elementos de un circuito. Circuito RLC en serie. Potencia en corriente alterna.

Fundamentos de electrónica Prat Viñas 

 

Fundamentos electrónica física y microelectrónica Albella 

Universidad de Jaén Programa

CIRCUITOS ELECTRICOS

links:

RENA

Profesor en línea

Instituto de Tecnologías Educativas

METODOS DE RESOLUCIÓN EN DC Y AC

POTENCIA ELÉCTRICA

RÉGIMEN TRANSITORIO, RESONANCIA, FILTROS

FUNDAMENTOS DE SISTEMAS POLIFASICOS

Contenido de Matemáticas

MATEMATICAS - PLMA109

Trimestre I 

FUNCIONES
LIMITES
DERIVADAS

Trimestre II
INTEGRACION
ECUACIONES DIFERENCIALES
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Trimestre III
TRANSFORMADA DE FOURIER
FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
ALGORITMICA

Reglamento Ejecutivo de la UBT-JR

Resolución 164 del MPPEU

Instituto que acredita el PNF de IE

Les muestro una imagen del sitio WEB Misión sucre en donde dice que el IUT de Cabimas que es la institución que acredita el PNF de Ingeniería Electrónica

Sitio de la mision Sucre

Tipo de evaluación propuesta

En la reunión del 24-08-11 se propusieron las siguientes formas de evaluación:

Evaluación continua con exámenes en las semanas 3,6,9 y 12

.

* Actividades dirigidas en clase que lleven nota, tanto individual como en equipo.

* Dar una clase o exponer sobre el tema a tratar.

* Investigaciones.

* Complementos con cursos del CET

Deja tu opinión o aporte

Lo malo y lo bueno del Período Inicial

En la reunión del 24-08-11 se propuso que dieran su opinión de lo malo y lo bueno del período de la trayectoria inicial, todos quedamos de acuerdo que el método, la forma en que lo hicimos, como se llevaron las clases, etc.

Nos gustó y quisiéramos seguir llevándolo así, pero de lo malo se expresó que tenía que ver con las evaluaciones, como primer punto fue la tardanza en la entrega de los resultados de exámenes, trabajos, investigaciones y otros, ya que permitió conocer durante el trayecto como íbamos en el transcurso del trayecto, por lo que quedamos de acuerdo que las notas deben ser entregadas lo mas pronto posible para conocer nuestro desempeño y no llegar al final para saber. Lo otro fue que aunque lo firmamos y aprobamos no nos gustó el el esquema en que se nos evaluó, hubo opiniones en las que: o no se cumplió como acordamos o no resultó ser como esperábamos. Estos fueron los puntos malos que vimos.

Para lo demás estuvimos de acuerdo que nos gustó y queremos seguir así. 

Con respecto al método y esquema de evaluación tendremos que desarrollar uno con el que todos estemos de acuerdo y podamos cumplir todos, siempre claro, los esquemas y reglamentos para estos casos, tanto de la UBT como del ministerio de educación superior.

Deja tu comentario de lo bueno y lo malo, si tienes una opinión diferente.